Мета курсу полягає в оптимальному поєднанні загальнодидактичних та інноваційних методів, прийомів і засобів навчання, які застосовуються для організації процесу навчання у закладах вищої освіти; забезпечує засвоєння науково-педагогічними працівниками основних принципів, методів, форм організації, технологій навчальної, організаторської діяльності.

Актуальність курсу: в сучасних умовах реформування системи вищої освіти України набула актуальності проблема покращення досконалості викладання. У цьому процесі особливої актуальності та визначального значення набувають методика, методи, технології та техніки викладання дисциплін у закладах вищої освіти. Удосконалення методичної компетентності викладачів вищої школи є одним із основних інструментів підвищення якості надання освітніх послуг.  Тому задля підвищення рівня професійно-педагогічної майстерності викладачів вищої школи є доцільним вивчення цього курсу.

Міждисциплінарність курсу:  належить до галузі знань «Освітні / Педагогічні науки», поєднує у собі елементи психології, професійної педагогіки, андрагогіки.

Загальні компетентності Професійного стандарту викладача ЗВО, на розвиток яких спрямовано курс: 

• ЗК01. Знання та розуміння предметної області і професійної діяльності.
• ЗК02. Володіння навичками критичного мислення.
• ЗК03. Володіння комунікативними навичками, здатність проявляти емпатію.
• ЗК.06. Здатність до особистісного та професійного розвитку.
• ЗК.07. Здатність генерувати нові ідеї (креативність).
• ЗК.08. Здатність застосовувати кращі практики у професійній діяльності.
• ЗК.09. Здатність мотивувати людей та рухатися до спільної мети.

Професійні компетентності Професійного стандарту викладача ЗВО, на розвиток яких спрямовано курс: 

• Б1. Здатність проводити навчальні заняття та забезпечувати досягнення запланованих результатів навчання з урахуванням індивідуальних особливостей і потреб студентів.
• Б2. Здатність консультувати студентів з предмета навчальної дисципліни відповідно до їхніх індивідуальних освітніх потреб.
• Б3. Здатність здійснювати індивідуальний супровід студента (наставництво, менторство) під час навчання.
• В1. Здатність розробляти критерії та обирати інструменти оцінювання.
• В3. Здатність надавати студентам зворотний зв'язок щодо результатів оцінювання та рекомендації щодо покращення результатів навчання.

Результати навчання:

• РН5. Розробляти методику проведення лекційного,практичного, лабораторного (семінарського) заняття.
• РН6. Розробляти методику проведення навчальних інструктажів.
• РН7. Розробляти методику навчальної мотивації студентів.
• РН 8. Розробляти методику активізації пізнавальної діяльності студентів.
• РН9. Розробляти методику контролю та оцінювання навчальних досягнень студентів та надавати. рекомендації щодо покращення результатів навчання.