НД спрямована на розвиток здатності НПП ініціювати, розробляти та впроваджувати інституційні змістово-технологічні зміни з метою оптимізації підвищенні кваліфікації викладача галузі соціально-поведінкових наук на засадах контекстного навчання, з урахуванням специфіки власного ЗВО й провідних зарубіжних і вітчизняних освітніх та соціальних практик.

Уявлення про НД

НД поєднує теоретичні основи формування та реалізації парадигми контекстного навчання, удосконалення викладання у вищій школі, застосування  інструментарію контекстного навчання у підвищенні кваліфікації викладача галузі соціально-поведінкових наук (інституційний рівень), використання здобутки зарубіжних і вітчизняних практик.

Актуальність НД

Оптимізація підвищення кваліфікації викладача галузі соціально-поведінкових наук є сучасною настановою реформування європейської та вітчизняної освіти (Єреванське комюніке (2015); Паризьке комюніке (2018); Римське комюніке (2020; Всесвітня декларація про вищу освіту для ХХІ століття: підходи й практичні заходи; Закон України «Про вищу освіту» тощо) та ключовим важелем підвищення якості вищої освіти.

Міждисциплінарність НД

НД належить до галузі знань «Освітні / педагогічні науки», інтегрує в собі елементи освітньої політики, теорії організації, управління, педагогіки та проєктного менеджменту в підвищенні кваліфікації викладача галузі соціально-поведінкових наук.